一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也。我茍種之，如神用之，舉事如神，唯王之門。

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????——《管子·權(quán)修第三》

????為了迎接植樹節(jié)的到來(lái)，能動(dòng)英語(yǔ)各地校區(qū)組織學(xué)員和學(xué)員家長(zhǎng)于近日開展了為期半天的“綠化祖國(guó)、植樹造林”活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈。小學(xué)員們和家長(zhǎng)們一起動(dòng)手為小樹苗挖坑、栽種、壓實(shí)浮土、澆水，很多學(xué)員還在樹苗栽種完成后，認(rèn)真填寫了老師提供的五彩心愿卡，掛在樹枝上，希望小樹苗健健康康，陪伴自己一同成長(zhǎng)。

????能動(dòng)英語(yǔ)希望通過(guò)這次植樹造林活動(dòng)，不僅僅將“青山綠水就是金山銀山”的理念通過(guò)實(shí)踐傳遞給小學(xué)員們，更主要的一個(gè)目的就是讓小學(xué)員們通過(guò)勞動(dòng)得到鍛煉，并在小學(xué)員們?cè)苑N樹苗的同時(shí)，把“十年樹木，百年樹人”的理念傳遞給孩子們。

????在能動(dòng)英語(yǔ)，老師和校長(zhǎng)都是園丁，小學(xué)員們就是我們“栽”下的小樹苗苗。作為園丁，能動(dòng)英語(yǔ)的老師，一定會(huì)盡職盡責(zé)，為小樹苗松土、施肥、陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候?yàn)樗麄冋陉?，風(fēng)雨大作的時(shí)候?yàn)樗麄儞躏L(fēng)遮雨，辛勤勞作，讓小樹苗健康成長(zhǎng)。

????可是，孩子就是孩子，還不僅僅是小樹苗。管子說(shuō)了，栽種一棵樹，用十年的功夫就可以了，十年以后樹木成才就可以用了，盡管樹木打理起來(lái)也會(huì)有些辛苦，但是和一個(gè)孩子的培養(yǎng)與孩子能力的提升比起來(lái)，就容易得多了；要想“樹人”，就得是百年，因?yàn)橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)和培養(yǎng)，比樹木復(fù)雜得多，而能動(dòng)英語(yǔ)的小學(xué)員們不僅僅是能動(dòng)英語(yǔ)的“小樹苗”，更是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，都應(yīng)該長(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁。

????能動(dòng)英語(yǔ)的老師們，從加入到能動(dòng)英語(yǔ)這個(gè)大集體之后，就深刻地懂得一個(gè)道理：

????作為一名教育工作者，生命中會(huì)遇到很多個(gè)孩子，每一個(gè)孩子對(duì)老師而言，只不過(guò)是眾多孩子中的一個(gè)。然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，老師卻是孩子生命中遇到的有限的老師。老師將是開啟孩子萬(wàn)千世界的人。也正因?yàn)槿绱?，能?dòng)英語(yǔ)的老師們從加入能動(dòng)英語(yǔ)之時(shí)起，就明白自己肩頭的責(zé)任：若愛(ài)，就深愛(ài)；若教，就全力以赴。

????“十年樹木，百年樹人”。面對(duì)著小學(xué)員親手栽下的小樹苗、親手寫下的心愿卡，能動(dòng)英語(yǔ)的老師們都愿意為孩子們的茁壯成長(zhǎng)、為孩子們未來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的可用之才而全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真把課教好，把學(xué)員培養(yǎng)好；百年樹人，從點(diǎn)滴做起。

???? 新學(xué)期伊始，能動(dòng)英語(yǔ)服務(wù)號(hào)也推出春光燦爛好讀書主題活動(dòng)，除了每周學(xué)習(xí)資料下載和繪本可在線閱讀，還有更豐富多彩的線下活動(dòng)和寓教于樂(lè)的趣味課堂，旨在幫更多的孩子愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。趁陽(yáng)光正好，趁春風(fēng)不燥，來(lái)能動(dòng)英語(yǔ)和小朋友們一起學(xué)英語(yǔ)吧。