千里逢迎，高朋滿座。2020年10月17日，藍鯨商學院首期企業(yè)家特訓營在北京翰林書院盛大開營，首期課程獲得企業(yè)家學員的一致好評。

藍鯨教育總裁、藍鯨商學院院長劉瑞剛致歡迎辭

教育是一棵樹搖動另一顆樹,一片云推動另一片云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。會議開始，藍鯨教育總裁、藍鯨商學院院長劉瑞剛致辭，“人生的魅力在于未來的不可預知。”談到創(chuàng)辦藍鯨商學院的初衷，劉瑞剛院長表示，為了幫助更多的中小企業(yè)或者企業(yè)的高級管理者，希望大家通過我們的平臺學到知識，以道馭術，成為商業(yè)領域的佼佼者。同時，希望通過藍鯨商學院，每一個來上課的學員能夠交到朋友，進而整合資源，把事業(yè)做大?！按蟮乐梁?，知易行難，知行合一，得到功成。”藍鯨商學院正是劉瑞剛院長以教育育人為初心，不斷用行動踐行教育使命。

明星導師團亮相，提綱挈領剖析教育本質

“翰林”為文翰薈萃所在，國子監(jiān)舊址上建立的翰林書院，是傳承中國傳統(tǒng)的文化寶地。17日當天，這里高朋滿座，歡聲笑語，掌聲雷動。受邀出席開營儀式的嘉賓有顧問委員會委員代表著名經濟學家、中科林德投資管理（北京）有限公司創(chuàng)始合伙人溫元凱，中關村互聯(lián)網教育創(chuàng)新中心執(zhí)行董事、總經理楊丹，導師代表有藍象資本創(chuàng)始合伙人寧柏宇，知名營銷專家、氫原子CEO唐文，佰冠學堂創(chuàng)始人、資深家庭教育專家夏春妮，樸新教育產業(yè)基金創(chuàng)始合伙人兼董事總經理印濤，清華大學文化創(chuàng)意發(fā)展研究院副院長張錚。

會議現(xiàn)場座無虛席，學員學習熱情高漲?，F(xiàn)場氣氛熱烈，趣味十足，老師的精彩致辭和講解引得現(xiàn)場陣陣掌聲。

藍鯨商學院名譽院長、精銳教育創(chuàng)始人兼董事長張熙以視頻方式致辭

藍鯨商學院名譽院長、精銳教育創(chuàng)始人兼董事長張熙在致辭中提到，在中國創(chuàng)業(yè)成功的三個關鍵點，第一是高目標，第二點是學習力，第三點是要把前面的兩點進行融合，堅持為自己的企業(yè)樹立更高的目標，并通過不斷的學習和實踐，把好的思想堅持到底。

1977年向鄧小平提議恢復高考，建議被部分采納的著名經濟學家、中科林德投資管理（北京）有限公司總裁溫元凱致辭

溫元凱，著名經濟學家，化學家。1977年8月，鄧小平對他進行召見，并采納了他關于恢復高考制度的諫言，改變了當年中國幾代知識分子的命運。溫老致辭之后又為首屆藍鯨商學院企業(yè)家特訓營學員講述了長達兩個半小時的主題課程——《后疫情時代中國的未來財富新風口》。溫老說，目前中國發(fā)展最大的問題是高端人才短缺，在會議現(xiàn)場，溫老提出開悟教育的理念，引起學員的共鳴。同樣，溫老表示，年輕人進入科學道路，名師指點十分重要。

最后，溫老對2049年的中國教育提出了展望，中國能否培養(yǎng)10到20名諾貝爾獎獲得者，溫老認為，未來教育賽道在科幻及人工智能領域能有很大突破，希望能夠有更多的人來辦新型的、具有創(chuàng)新意識的、國際化的學校。

藍鯨商學院顧問委員會委員、中關村互聯(lián)網教育創(chuàng)新中心執(zhí)行董事、總經理楊丹致辭

中關村互聯(lián)網教育創(chuàng)新中心執(zhí)行董事、總經理楊丹女士作為特訓營顧問委員會委員代表上臺致辭，對對藍鯨商學院企業(yè)家特訓營給予祝福與期望。

楊丹結合數(shù)據(jù)分析出疫情下互聯(lián)網教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對目前教育創(chuàng)業(yè)方向的發(fā)展前景做出分析。她認為目前教育創(chuàng)業(yè)方向的機遇與挑戰(zhàn)并存，仍有很多教育創(chuàng)業(yè)的困擾和難題亟待破解。問題主要有四點：一是部分創(chuàng)新項目較難實現(xiàn)規(guī)?；欢蔷揞^企業(yè)難以走出“燒錢”怪圈；三是校內校外教育尚未和諧統(tǒng)一；四是行業(yè)版權規(guī)范亟待建立。面對一系列現(xiàn)狀，網教中心在海淀區(qū)政府和中關村科學城管委會的大力支持下，聯(lián)合十余家中國教育行業(yè)頭部企業(yè)，發(fā)起成立“中關村科學城互聯(lián)網教育產業(yè)發(fā)展聯(lián)盟”，聯(lián)盟的成立，將為互聯(lián)網教育的健康快速發(fā)展，探索行之有效的解決方案。

藍鯨商學院導師、清華大學文化創(chuàng)意發(fā)展研究院副院長張錚致辭

清華大學文化創(chuàng)意發(fā)展研究院副院長張錚用四組關鍵詞表達了對教育的理解，分別是親切和感慨，底線和基線，高概念和低語境，發(fā)展和幸福。張錚副院長認為，教育能夠助力人的發(fā)展。人的發(fā)展終極的追求，不能單純的理解為學識上的成功，素養(yǎng)上的提升，財富上的積累，更多的是對于人生終極幸福的追尋。

學員代表牛津大學計算機系博士、G5教育創(chuàng)始人曹琛致辭

作為藍鯨商學院首屆企業(yè)家特訓營的優(yōu)秀學員代表，牛津大學計算機系博士、G5教育創(chuàng)始人曹琛感謝藍鯨教育創(chuàng)辦藍鯨商學院并有這么好的學習機會，并表示優(yōu)秀大學和學院找的不是擁有最多知識的人，而是擁有優(yōu)秀品質，全面的思考能力，有進取心、有潛能的優(yōu)秀同學。他表示，“優(yōu)秀的教學理念是我們相信每一個學生都是獨一無二，如何去激發(fā)他的潛能，如何培養(yǎng)學生有國際化視野，讓他自己可以為我們中國在國際化舞臺來發(fā)聲，這也是成立G5教育的初衷?！?/p>

開營剪彩儀式

干貨滿滿，新范式下尋覓商業(yè)增長之道

藍鯨商學院導師、氫原子CEO唐文

唐文：一切商業(yè)問題，歸根結底是人的問題

在樊登讀書會、喜馬拉雅FM、十點讀書會、吳曉波頻道等相關知識平臺上具有很高知名度的氫原子CEO唐文，開啟了藍鯨商學院企業(yè)家特訓營17日下午的課堂。作為資深營銷專家，唐文的暢銷書《輕營銷》、《秒懂力》、《人類的進擊》等，視野開闊且新鮮有趣。畢業(yè)于北大哲學系的他，喜歡用哲學洞見連接不同領域的智慧和人脈。講課風格善于用敘事的風格講解深刻的道理，并十分具有感染力。他分享了《從軍事到哲學：影響創(chuàng)業(yè)的12組關鍵詞》為主題的課程演講。

在“經營與管理”這組關鍵詞中，唐文講到，創(chuàng)辦企業(yè)，經營第一，管理第二。管理為經營服務，經營放到第一位。傳統(tǒng)企業(yè)對什么對互聯(lián)網趨之若鶩，最主要原因是互聯(lián)網的水平革命，它影響到各個行業(yè)，尤其各個行業(yè)的增長方式，互聯(lián)網行業(yè)最核心的一條是指數(shù)的增長。?

在“品類與品牌”這組關鍵詞中，唐文認為，商業(yè)機會首先表現(xiàn)是品類機會，電商的三個核心邏輯：高頻帶低頻，高密帶低密、低價帶高價。人的行為是分頻次的，商品購買也是分頻次的，電商就是在做頻次組合。

在“主要矛盾”這個關鍵詞中，唐文認為，創(chuàng)業(yè)初期階段，企業(yè)在不同成長階段，企業(yè)面臨的主要矛盾不一樣，企業(yè)CEO需要界定出企業(yè)的主要矛盾。企業(yè)初期最主要的矛盾是打造出市場所需要的產品，企業(yè)做到一定規(guī)模后，再考慮企業(yè)的管理規(guī)范問題。

在“營銷人員的6個層次”這組關鍵詞中，唐文認為，這6個層次分別是基礎的營銷技能，狹義營銷的局部戰(zhàn)役，狹義營銷的全局戰(zhàn)爭，系統(tǒng)原理學習，廣義營銷的局部戰(zhàn)役，廣義營銷的全局戰(zhàn)爭。在“系統(tǒng)原理學習”層面，唐文表示，一切商業(yè)問題，歸根結底是人的問題。想要成為營銷的高手，必須要“懂人”，所以，在系統(tǒng)原理學習層面的人才一定要學習一些心理學、社會學、人類學、符號學乃至哲學的知識和智慧，尤其是心理學，做營銷要上大臺階，那是不可或缺的。

藍鯨商學院企業(yè)家特訓營顧問委員會委員，美團集團副總裁、美團大學執(zhí)行校長陳榮凱

陳榮凱：服務業(yè)數(shù)字化是經濟內循環(huán)的重要推動力

在藍鯨商學院企業(yè)家特訓營課程的第二天（10月18日上午），作為藍鯨商學院企業(yè)家特訓營顧問委員會委員，美團集團副總裁、美團大學執(zhí)行校長陳榮凱來到會場與學員們親切交流，他結合美團的發(fā)展為我們帶來了《新零售趨勢下的教育生態(tài)探索》的精彩課程，陳榮凱的分享分為從美團是一家什么樣的公司，對于服務業(yè)數(shù)字化的思考及美團大學的成績回顧與目標展望三個部分。

對于服務業(yè)數(shù)字化的思考方面，陳榮凱表示，服務業(yè)數(shù)字化是經濟內循環(huán)的重要推動力，服務業(yè)是中國經濟發(fā)展的重要引擎，服務業(yè)數(shù)字化是經濟內循環(huán)的重要推動力。目前，服務業(yè)數(shù)字化仍不充分，數(shù)字化人才短缺是主要矛盾。

美團大學正加速培育生活服務業(yè)的“數(shù)字人”，對于未來美團大學的企業(yè)目標，陳榮凱說，未來10年，美團大學將攜手1千所職業(yè)院校，幫助1億生活服務從業(yè)者數(shù)字化發(fā)展。

藍鯨商學院企業(yè)家特訓營導師、喜馬拉雅副總裁李海波

李海波：為時間維度內的有效價值付費

藍鯨商學院企業(yè)家特訓營導師、喜馬拉雅副總裁李海波給中歐商學院、長江商學院等國內頂尖商學院擔任授課講師已經4年有余，其《給時間以價值》系列課程十分受企業(yè)家的歡迎。他從喜馬拉雅的長線思維，喜馬拉雅產品構成，以及教育資源公平與人工智能科技落地，以及復雜商業(yè)中的簡單邏輯等方面進行了課程講解。

李海波表示：“做企業(yè)要從因上努力，果上隨緣。我們是否是以終為始去考慮我們用戶到底要的是什么東西，而不是這件事要怎么做，不是以步驟為先，不是以方法為先和目標為先，而是以終局為先。高質出版從來都沒有免費，技術和認知壁壘不復存在，我們不為知識付費，而是為時間維度內的有效教育付費。把貴的變便宜，而不是收費，它解決的根本問題是在時間的稀缺性基礎上，效率最大化與資源公平化的難題”。

同時，他認為：知識爆款背后，是優(yōu)質內容價值持續(xù)回歸。復雜商業(yè)中的簡單邏輯是內容生產、內容分發(fā)、內容變現(xiàn)。幫助“聲音”建立知識服務體系的核心競爭力，不僅僅是版權和信息的代理很容易被替代，只有創(chuàng)新才可以實現(xiàn)增值。

講到動情處，李海波表示，長雪道，不回頭，不下場，世間哪有天才，還不都是背負孤獨，面帶笑容，一直翻山越嶺。

藍鯨商學院導師、藍象資本創(chuàng)始合伙人寧柏宇

寧柏宇：疫情后的教育創(chuàng)業(yè)方向

10月18日下午，北京大學學士、斯坦福商學院校友、藍象資本創(chuàng)始寧柏宇從如何理解教育產業(yè)、時代型企業(yè)具備的特點、技術如何推動教育產業(yè)發(fā)展、短視頻給教育產業(yè)帶來什么變化、疫情加速下教育產業(yè)有哪些結構性變化、中小企業(yè)的機會在哪里、教育創(chuàng)業(yè)者的能力模型是什么等多個方面為我們帶來了《教育創(chuàng)業(yè)下半場，企業(yè)的正確打開方式》專題課程。

技術如何推動教育產業(yè)發(fā)展？寧柏宇給出解答。實現(xiàn)教育普惠的底層力量是技術，“5G+AI”會深刻改變教育產業(yè)，技術思維將成為教育從業(yè)者不可或缺的思維模式。同時，AI為教育帶來了三個核心價值：降低成本、提高效率、新體驗。

疫情加速下教育產業(yè)有哪些結構性變化？首先是疫情為教育行業(yè)線上化打通了新共識，在線老師形成規(guī)模的供應鏈共識和在線需求迅速膨脹達成的消費者共識。第二，疫情帶給教育產業(yè)三個底層變化，疫情抑制了消費者對教育的過度消費，中型以上機構加速了OMO化。

對于疫情后的教育創(chuàng)業(yè)方向，寧柏宇給出了四個方向和七大機會，四個方向分別是向落后教育、向落后地域、向落后場景以及向數(shù)字空間，七大機會分別是新人群職業(yè)教育、兒童音視頻內容、成人職業(yè)與興趣教育社區(qū)、OMO行業(yè)整體演化、在線體育教育、教育出海和數(shù)字化出版。

惟精惟一，允執(zhí)厥中！藍鯨商學院自成立之日起，旨在培養(yǎng)培育具有創(chuàng)新精神、社會責任感和國際視野的適任、敬業(yè)、高素質管理人才，致力打造一個優(yōu)質、高效的社交圈層。至此，藍鯨商學院企業(yè)家特訓營儀式和首期課程圓滿收官，期待后三個月的精彩課程模塊，即將與您再次相約！