? ? “英語不好學，英語沒意思，英語真難啊……”如果家長們天天聽到孩子這樣的抱怨，內(nèi)心該是多么焦慮啊。孩子發(fā)愁，父母也發(fā)愁。

????英語學不好，孩子家長都發(fā)愁

????大概沒人不知道龜兔賽跑的故事，現(xiàn)在的家長在給孩子們講故事的時候，仍然會稱贊那只持之以恒的烏龜，而批評半途而廢的兔子。然而現(xiàn)實生活中，則完全是另一碼事：如果看到孩子“輸在起跑線上”，如果看到“別人家的孩子”英語成績那么好，說英語特別流利，而自己的孩子英語成績慘不忍睹，說英語磕磕巴巴，恐怕沒幾個人能沉得住氣，讓孩子按自己的節(jié)奏緩步前行。

????恰如一位上海退休教授的長文《牛蛙之殤》所折射出的那樣，如今為了在孩子很小的時候就朝著培養(yǎng)全能神童的目標前進，家長們的緊張焦慮，已不亞于準備一場大戰(zhàn)。他們不僅希望自己的孩子是發(fā)令槍一響就沖在前面的“兔子”，而且還得是一只上滿了發(fā)條、不知疲倦、保持沖刺速度的“兔子”。

????事情如果真是這么簡單就好了。但“教育”之所以難，就因為它是一種貫穿人生的學習過程，不要著急，也不能著急；教育務必要遵循孩子成長的必然規(guī)律，否則，為什么要說“十年樹木，百年樹人”，而不說“十年樹人”呢。人才的培養(yǎng)，可不是一件一蹴而就的事。

????教育要遵循孩子成長的必然規(guī)律；但這并不意味著，我們不可以通過科學的方法，提高孩子的學習效率。

????魯迅說，哪里有天才，他是用別人喝咖啡的時間都用在寫小說上，這句話，先生說到的是勤奮；可如果同樣是喝一杯咖啡的時間，一個人寫了一篇幾百字的微型小說，而魯迅先生寫了一篇一兩千字的小說，這，就是效率。

????找對方法，讓孩子在成長的歷程中提高學習效率，在同樣的時間里完成比別人更多的任務，在同樣的時間條件下，拓展學習的深度和廣度，這樣，孩子就會走在同齡人的前列，勝過“烏龜”沒有問題，成為一只優(yōu)秀的“兔子”，應該也不在話下了。

????找到好方法，學英語不發(fā)愁

????我們小時候都熱愛搭積木的游戲，一個游戲，百玩不厭?？墒切r候我們也常常有這樣的苦惱，在一套積木里，小的木塊零件常常容易弄丟，而大的木塊則總是在那里，安然地躺在收納盒里，不容易遺失。學單詞，也一樣，如果一個單詞，都是大木塊組成的，那么我們拼讀和記憶的時候，就不容易錯漏；如果一個單詞，被拆分成字母，細碎而繁雜，那認知、拼讀、記憶，就會相對比較困難。

????這也是為什么能動英語在教給孩子們認知單詞的時候，特別強調(diào)，孩子們記單詞，應該按照“大塊積木”的模式來拼讀和記憶，這是因為“大”的記得牢、記得快，不容易錯漏和遺忘。

????在能動英語，單詞里的“大塊積木”被稱為“不間斷音”。能動英語通過自主研發(fā)的“表音密碼”課程，教會孩子們?nèi)绾慰焖儆洃洝安婚g斷音”的方法。如此一來，一個孩子一旦掌握了將“大塊積木”和單詞做綁定記憶的方法，認識單詞和記憶單詞的速度和效率，將會比傳統(tǒng)方法高出數(shù)倍。在別的孩子按照傳統(tǒng)方法學習和記憶5個單詞的時間里，能動英語的孩子可以完成1520個單詞的學習和記憶。學習效率成倍提升，自然會在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

????除此之外，能動英語還充分發(fā)揮了人類大腦適合進行板塊化記憶的特長，把所有單詞搭建成相應的單詞板塊。能動英語把幾個具有同一個不間斷音攜帶重音的單詞搭建成一個板塊，例如單詞：abacus, abstract, absent, absence, absolute, absolutely。之所以把這6個單詞放在同一個板塊當中，是因為它們都是字母“a”攜帶重音，且重音之后都有輔音“b”。這樣，孩子們就可以在直讀、直拼的基礎之上，一個板塊、一個板塊地識記單詞了，學習效率將會大幅度提高。

????找到好方法，學習更高效，英語學習事半功倍。在同樣的學習時間里，在同樣時間長度的孩提時代，孩子可以更好地拓寬學習視野、挖掘?qū)W習深度，讓有限的生命煥發(fā)無限的生機。

??? 新學期伊始，能動英語服務號也推出春光燦爛好讀書主題活動，除了每周學習資料下載、題庫下載、雙語繪本下載外，還有更豐富多彩、寓教于樂的趣味活動，旨在幫更多的孩子愛上英語，學會英語的實際應用能力，家有孩子的可以去能動英語下載資料哦。