2月23日，河南省消防協(xié)會(huì)第四屆六次會(huì)員大會(huì)圓滿召開(kāi)。本次會(huì)議中，優(yōu)路教育作為河南省消防協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位應(yīng)邀出席，優(yōu)路教育總經(jīng)理夏大慶等負(fù)責(zé)人受邀參加，與參會(huì)企業(yè)一同就消防事業(yè)人才培養(yǎng)、消防領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研融合等諸多領(lǐng)域開(kāi)展交流，共謀發(fā)展。

會(huì)議中，河南省消防協(xié)會(huì)王建剛會(huì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在2023年的協(xié)會(huì)工作中，要更加深化“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)政府、服務(wù)會(huì)員”宗旨要求，抓好堅(jiān)持以行業(yè)交流合作為橋梁；堅(jiān)持以搭建平臺(tái)為己任；堅(jiān)持以產(chǎn)、學(xué)、研、用為抓手等方面工作。

王建剛會(huì)長(zhǎng)指出，1月6日國(guó)家消防救援局正式掛牌成立，標(biāo)志著消防行業(yè)也將迎來(lái)更大責(zé)任、更新局面、更多挑戰(zhàn)。同時(shí)，也凸顯了國(guó)家對(duì)于應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化的重視。

面對(duì)應(yīng)急管理行業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)，相應(yīng)的，“建強(qiáng)應(yīng)急救援主力軍國(guó)家隊(duì)”“提升行業(yè)救援力量水平”等迫切任務(wù)隨之而來(lái)，對(duì)人才支撐方面也提出了更高的要求。

優(yōu)路教育作為致力于職業(yè)人才培養(yǎng)及人才輸送的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，多年來(lái)在消防領(lǐng)域人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了大量的探索實(shí)踐，并提供一級(jí)消防工程師、二級(jí)消防工程師、消防設(shè)施操作員、應(yīng)急救援員等項(xiàng)目的培訓(xùn)服務(wù)。形成了以“知識(shí)型+技能型”消防人才培養(yǎng)的成熟模式，培養(yǎng)既懂理論、又會(huì)實(shí)操的綜合型人才，持續(xù)助力打造消防行業(yè)“人才倉(cāng)”。

探需消防人才培養(yǎng)，創(chuàng)新研發(fā)虛擬仿真教學(xué)

優(yōu)路教育深挖消防人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，借助新興數(shù)字化技術(shù)，創(chuàng)新研發(fā)虛擬仿真教學(xué)產(chǎn)品，并持續(xù)關(guān)注學(xué)員需求不斷提升用戶體驗(yàn)，助力學(xué)員攻克難點(diǎn)，幫助學(xué)員解決實(shí)操難題。

針對(duì)消防項(xiàng)目，優(yōu)路教育核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)潛心研發(fā)3D仿真平臺(tái)，包含3D實(shí)景課堂和虛擬仿真系統(tǒng)等，動(dòng)畫還原各系統(tǒng)工作原理、部件構(gòu)成等，助力教學(xué)。在3D實(shí)景課堂中，通過(guò)3D交互動(dòng)畫，將晦澀難懂的知識(shí)直觀展現(xiàn)，讓學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解更加易懂、易掌握;在實(shí)操部分，學(xué)員通過(guò)虛擬仿真操作，加強(qiáng)對(duì)技能操作的熟悉掌握。

優(yōu)路教育三維教學(xué)產(chǎn)品憑借自身直觀性、互動(dòng)性、趣味性等優(yōu)勢(shì)，著力強(qiáng)化知識(shí)與技能兼顧輸出，保障學(xué)員綜合實(shí)力的提升。

同時(shí)為適應(yīng)實(shí)操線上考試趨勢(shì)，提供實(shí)操考核的仿真?？枷到y(tǒng)，讓學(xué)員在練習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)化鞏固考點(diǎn)，演練線上?？剂鞒膛c技巧，提升綜合能力。

強(qiáng)化消防人才實(shí)操技能，打造線下實(shí)訓(xùn)基地

消防屬于對(duì)人才實(shí)操技能要求較高的行業(yè)，針對(duì)實(shí)操技能的提升，優(yōu)路教育不僅以技術(shù)研發(fā)破解實(shí)操教學(xué)難題，還投入大量精力用于實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

以消防設(shè)施操作員項(xiàng)目為例，此項(xiàng)目培養(yǎng)的是從事建（構(gòu)）筑物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測(cè)等工作的人才，未來(lái)的工作應(yīng)用性很強(qiáng)，通過(guò)理論知識(shí)和技能操作兩方面進(jìn)行考核。

理論知識(shí)通過(guò)教材、視頻講解就能掌握，而技能部分則比較依賴動(dòng)手實(shí)操。鑒于此，優(yōu)路教育打造消防設(shè)施操作員實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)員可以在現(xiàn)場(chǎng)操作中，切實(shí)提高實(shí)操技能，解決消防人才培養(yǎng)偏理論、輕實(shí)踐的難題。

人才建設(shè)是消防事業(yè)的根本性、戰(zhàn)略性工程，黨的二十大及《“十四五”國(guó)家應(yīng)急體系規(guī)劃》中，不斷強(qiáng)調(diào)對(duì)消防人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和消防水平的提升。

優(yōu)路教育將積極響應(yīng)政策，對(duì)標(biāo)行業(yè)發(fā)展，助力推動(dòng)消防應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)。