“高途課堂靠譜嗎？”、“高途課堂值不值得選擇？”，這些問題真的是刷爆了各媒體平臺(tái)了。在在線教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)域中，高途課堂的也是排得上名號(hào)的，其中“名師出高徒，網(wǎng)課選高途”的廣告語更是家喻戶曉，深入人心。面對(duì)鋪天蓋地的宣傳，有些家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)疑課堂效果，是不是真的人人都適合上？到底值不值得選擇？

這肯定不是的，任何課程都有適用的人群，不是所有課程都適合自家孩子的。盡管是師資優(yōu)秀、背景強(qiáng)大的高途課堂也會(huì)有一些孩子不合適上的課程。

那么今天，針對(duì)高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班，丁媽來告訴大家哪些孩子不太合適上！

首先，高途課堂是雙師授課模式，即一位主講老師，一位二講老師。而且高途課堂的上課模式是在線直播，班級(jí)的人數(shù)則由開課的課程決定。或許有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)效果，但是高途課堂給孩子們配備了二講老師來做小班服務(wù)，他們會(huì)對(duì)孩子的學(xué)子全程監(jiān)督、全面知道，及時(shí)為孩子們答疑解惑，保證其學(xué)習(xí)的質(zhì)量。主講老師和二講老師相輔相成，所以，所以學(xué)習(xí)效果這塊，家長(zhǎng)們大可放心。

但是高三語文秋季系統(tǒng)班的課程難度有四顆星，足以見得這個(gè)班型不適合基礎(chǔ)差的孩子學(xué)習(xí)。另外，這個(gè)課程的總課時(shí)為15次課，總上課時(shí)長(zhǎng)為120分鐘，每40分鐘休息10分鐘。丁媽覺得這個(gè)安排是比較合理的，畢竟對(duì)于部分專注力較差的孩子來說，過長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間容易影響吸收效果。

了解完基本信息后，我們接著來看高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班的課程體系和大綱。

從課程體系來看，這個(gè)課程只列了課程介紹和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不是系統(tǒng)的進(jìn)階體系。不過可以大致看出課程的學(xué)習(xí)方向。

而從課程大綱上看，一共有15講內(nèi)容，每一講的內(nèi)容都不一樣。其中包含了詩歌鑒賞、閱讀理解、高考作文、文言文等課程。由此可以看出，該課程確實(shí)與課程體系上的課程介紹以及學(xué)習(xí)目標(biāo)一致。丁媽覺得，高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班和校內(nèi)的同步程度比較高，所以更適合有基礎(chǔ)的孩子，該課程可以幫助他們將基礎(chǔ)鞏固的更好，同時(shí)還可以進(jìn)行知識(shí)拓展，取得更高分。

最后我們來了解一下高途課堂的師資。高途課堂官宣的高三語文秋季系統(tǒng)班有兩位老師，一位主講老師，一位二講老師。從丁媽的調(diào)研情況來看，高途課堂師資方面的公開透明度在同行內(nèi)屬于高水平。我們可以在課程內(nèi)可以查看到老師的資質(zhì)、簡(jiǎn)介、教學(xué)風(fēng)格和教師資格證明等。但畢業(yè)院校和資質(zhì)證明是選擇性填寫的，所以部分透明度不高。

除此之外，丁媽還在購(gòu)課頁面試聽了一下高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班的課程，發(fā)現(xiàn)主講宋老師風(fēng)格儒雅淵博，感染力較強(qiáng)，有助于孩子學(xué)習(xí)興趣的啟發(fā)。而且宋老師講課的思路很清晰，教學(xué)質(zhì)量也都比較高?？偟膩碚f，師資這塊還是很不錯(cuò)的。

最后，丁媽總結(jié)一下高途課堂高三語文秋季系統(tǒng)班的適合人群和不適合人群吧。這個(gè)課程適合有一定語文基礎(chǔ)，且想要鞏固校內(nèi)知識(shí)，獲取高分的孩子。但不適合成績(jī)較差或者基礎(chǔ)過于薄弱的孩子。這個(gè)課程還是有一定的難度的，成績(jī)不好的孩子可能會(huì)跟不上。

好了，今天關(guān)于高途課堂的測(cè)評(píng)就到這里了。期待丁媽的下期測(cè)評(píng)吧~

關(guān)鍵詞：高途課堂,