? ? ? ?在學生社團里彈奏一首剛學的莫扎特鋼琴曲;在創(chuàng)客中心運用數(shù)學和材料學知識，親手制作一雙運動鞋;在領袖學院，幫秦始皇做一次決定……

今年9月，在位于重慶兩江新區(qū)核心的悅來國博城，一所面巴蜀系嶄新的小學——啟誠巴蜀小學即將亮相。在這里，一群秉承著“教育是做的哲學”的教育人，在師資配置、課程體系、教學空間上苦心孤詣，只為讀懂每一名孩子的需求，培養(yǎng)真正擁有內(nèi)驅力的孩子。

　有名師，不唯名師

　　雙導師制豐滿大腦和人格

啟誠巴蜀小學，擁有業(yè)內(nèi)堪稱豪華的名師“夢之隊”。

該校校長林曉輝是英國劍橋大橋教育學博士，結合巴蜀小學2018年榮獲的教育部基礎教育特等獎的成果轉化，他也把國外最新的素質教育等發(fā)展理論帶回國內(nèi)，讓重慶的孩子們也能享受與英美最頂級小學同頻的先進教育。此外，啟誠巴蜀小學還匯聚了多位擁有國際國內(nèi)名校小學校長經(jīng)歷的執(zhí)行校長、副校長，他們來自全國頂級名校，平均從業(yè)經(jīng)歷超過30年，獲得過“全國優(yōu)秀校長”等諸多榮譽。全球領先的教育理念和豐富的辦學經(jīng)驗，在這所學校相得益彰。

教學上，啟誠巴蜀小學擁有多名重慶市小學特級、高級教師，比如數(shù)學學科帶頭人、重慶市小學數(shù)學特級教師何智芹;語文學科帶頭人、中學高級教師汪小紅;綜合學科帶頭人，重慶市“優(yōu)秀輔導員”廖澤萍等，她們平均執(zhí)教經(jīng)驗超過20年，以高超的教學水平和優(yōu)良的師德蜚聲業(yè)內(nèi)，善于因材施教，啟發(fā)孩子們的智慧。她們更關注如何在讓孩子們學到東西的同時，不會扼殺他們的想象力。啟誠巴蜀小學的數(shù)學課上，有“熊媽媽帶著熊寶寶采果果”;科學課上，老師會把“風婆婆”請出來陪大家做游戲。孩子在上課，也在進行一場場充滿趣味的奇異之旅。

除了用科學知識充實學生的大腦，啟誠巴蜀更在意學生人格的培養(yǎng)。學校針對學生采取雙導師制，除學習老師外，這里還有興趣拓展老師。在學校，專門為學生建立了14個生活服務中心，涵蓋學生社團、個人旅行與安全、自信訓練、心理健康、職業(yè)體驗、國際交流、模擬聯(lián)合國項目、領袖學院等多個方面。

既巴蜀，又啟誠

一人一課表讀懂每一名孩子

如果只有好老師，教育仍然是工業(yè)化的。啟誠巴蜀小學的不同，在于其課程體系，真正做到了關注并讀懂每一名孩子。

啟誠巴蜀小學的課程體系，由30位重慶巴蜀小學的老師歷時兩年嘔心構建。全面移植巴蜀小學國家級教學成果特等獎成果，為每一位孩子量身打造了基礎課、拓展課和定制課三類課程?；A課人人必修，拓展課喜歡什么學什么，定制課需要什么開設什么。啟誠巴蜀小學每名孩子都能選擇自己感興趣的課程進行選修及定制，做到“一人一課表”。

這里，基礎課程人人必修。除了名師執(zhí)教、原汁原味的巴蜀基礎文化課程，每一名啟誠巴蜀學子每天還必須修習三種課程。一為晨誦，中英文雙語吟誦一篇好文，用朗朗讀書聲開啟每個清晨;二為午寫，讓電子時代的孩子們感受筆尖與紙張接觸的雋永之美;三是暮省，將每天的知識存檔、整理，為第二天的學習制定計劃。這些看似不起眼的小課程，將用時光雕刻出一個個善于學習、做事有章法的孩子。

基礎文化課之外，每位學生都將根據(jù)興趣選修相關的拓展課和定制課。啟誠巴蜀小學的拓展課及定制課包括國學、書法、英語小戲劇、STEAM, 樂高、創(chuàng)客、表演唱、國畫、非遺體驗、美式橄欖球等二十多種拓展課程，讓學生再也不用周末東奔西跑去讀興趣班，利用上學時間就能學到精彩的興趣課程。

在這里，一位對音樂有天賦的孩子，能隨時摸到演奏級的專業(yè)三角鋼琴，用它彈奏一首世界名曲;一位動手能力強的孩子，將學會怎樣通過編程軟件親手繪制、打印三維模型，為母親節(jié)的媽媽送上一份自己“設計”的禮物;這里還有從國外原版購置來的STEAM課程，培養(yǎng)孩子們跨學科的實踐能力，你可以現(xiàn)場制作一個能提起水桶的升降機，或者用水果和電線，制作一個簡易鍵盤。這里的每一名學生雖都與眾不同，卻同樣優(yōu)秀。

學習知識 ，開拓視野

卓越硬件為教育賦能

課程體系與硬件場景，構筑了傳統(tǒng)教育的“道”與“器”。啟誠巴蜀的教育之道，需要一流的教學硬件方能得以承載。

因為更好的硬件，所以能給學生更好的關愛。這里的雙層教室，專為剛從幼兒園升入1年級的新小學生定制，靈動的空間不僅可以緩解新生的焦慮感，還能方便生活老師在上層觀察每一位孩子上課的狀態(tài)，以便進行針對性輔導。再比如，除了風雨操場，針對多雨的重慶，學校還特別打造了一個1300平米的室內(nèi)體育館，讓啟誠巴蜀的學子，每天都能盡情“撒歡”。

在硬件投入上，啟誠巴蜀小學更是到了吹毛求疵的程度。這里，為小學生們修建了整整55間功能教室，它們集成了書法、國學、非遺文化、手工、創(chuàng)客、智慧教室、校園電視臺等多種功能，儼然一個精彩的小社會。為了讓孩子聽到更為純正的音符，看到真實存在的歷史，學校會不惜花費上百萬元購置一臺設備;為了讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習慣，學校圖書館配置了5萬余冊圖書，其中包含大量市場罕見的英文原版兒童讀物。

“在現(xiàn)在這個時代，傳統(tǒng)的填鴨式教育已經(jīng)不能適應當下小孩子的教育需求。啟誠巴蜀小學的實踐，亮點就在于通過教育論與多元智能理論的結合，以一人一課表的方式，在陪伴學生成長的過程中，為不同學生提供不同的教育選擇，讓他們在學習中找到興趣點和成就感，改變被動的學習姿態(tài)，快樂學習并知道自己要什么，從而擁有學習的內(nèi)驅力?！?共青團重慶市青少年服務臺心理專家鄭勇利告訴記者。